Пояснительная записка

Учебный план ГБОУ СШИ №51

ЗАО города Москвы на 2012-2013 учебный год

 

Учебный план ГБОУ СШИ №51  разработан на основе следующих документов:

·       Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;

·       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312»;

·       Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 (в редакции от 20 августа 2008 года) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования";

·       Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждения»;

·       Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373, зарегистрирован Минюст № 17785 от 22.12.2009);

·       Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 04.02.2011 года);

·       Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 03-255 от 19.04.2011 года «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

·       Письмо Министерства образования Российской Федерации № 408/13-13 от 20.04.2001 года «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

·       Письмо Министерства образования Российской Федерации № 202/11-13 от 25.09.2000 года «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

·       Письмо Министерства образования Российской Федерации № 220/11-13 от 20.02.1999 года «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;

·       Письмо министерства образования Российской Федерации № 1561/14-15 от 19.11.1998 года «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»;

·       Письмо Министерства образования Российской Федерации № 13-51-120/13 от 03.06.2003 года «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;

·       Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 2/35-156 от 01.06.2011 года «Методические материалы и разъяснения по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

·        Приказ Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. N 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

·       Закон  города Москвы от 20 июня 2001 года №  25 «О развитии образования в городе Москве»;

·       Московский базисный учебный план (приказ Департамента
образования города Москвы № 958 от 11.05.2010 года);

·       Приказ Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011г. №327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 958»;

·       Устав ГБОУ СШИ  №51  от11.11.2011; Образовательная программа ГБОУ СШИ  №51  на 2012/2013 г.; Программа развития  на 2009-2013 уч.г.

          Предельно допустимый объём учебной нагрузки обучающихся включает в сумме отводимое  время на освоение базового федерального (75%) и регионального компонентов (10%), а также на компонент образовательного (15%).

          Часы школьного компонента используются на  индивидуально-групповые занятия,  на проведение курсов по выбору, а также на увеличение часов преподавания предметов базового компонента.

          Учебный план ГБОУ СШИ №51 предусматривает 5-летний срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования для 5-9 классов.

Продолжительность учебного года:

– 34 учебные недели.

По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-11 классов может быть продлена. Учебный год представлен учебными четвертями.

Продолжительность учебной недели  6-тидневка.

Продолжительность урока  в 5-9  классах  40 минут. Между началом индивидуальных, групповых и факультативных занятий организован 40 минутный перерыв.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5 классех - до 2 ч., в 6-8 классах - до 2,5 ч., в  9 классе- до 3,5 ч.

 

Учебный план ГБОУ СШИ №51

основного общего образования

Обязательные для изучения в основной общей школе учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия,  теория вероятности, статистика и алгоритмика, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, природоведение, физика, химия, биология, физическая культура, изобразительное искусство, музыка, искусство,  ОБЖ, технология.

Базовый компонент представлен следующими предметами:

·       русский язык (5 – 9 классы)

 в учебном объеме 6часов в неделю в 5-6 классах, 4 часа  в неделю в 7классе, 3 часа в неделю в 8 классе, 2 часа  в 9 классе;

·       литература (5-9 классы) в учебном объеме в 5-8-ом классах – 2 часа, в  9-ом классах 3 часа в неделю.

·       английский язык (5-9 классы)  в учебном объеме  3 часа;

·       математика в 5 классе 6 часов в неделю, добавлен 1 час из КОУ с учетом  особенностей контингента вновь поступающих детей, в -6 классе в учебном объеме 5 часов в неделю;

·       алгебра (7-8 классы) в учебном объеме 3 часа в неделю, 9 класс в учебном объеме – 4 часа в неделю;

        теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)  изучается  самостоятельно в 7-8 классах, а 9 классе  в виде интегрированного курса в предмете алгебра;

·        геометрия (7-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю;

·       информатика и ИКТ в учебном объеме 1 ч в неделю в 5-6-х классах, 2 часа в неделю в 7-9-х классах. В рамках реализации модели  Школы информатизации добавлены часы на преподавание предмета из КОУ в 5-6 классах  по 1 часу,  в 7 классе -2часа, в 8 классе -1 час.

·       история (5-8 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю, 9 класс – 3 часа, добавлен  в 9 классе 1 час из КОУ, с учетом специфики ОУ. История  включает в себя изучение курса истории России и всеобщей истории;

·       обществознание (6-9 классы) в учебном объеме 1 час в неделю;

·       география (6-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю в 6-9 классах;

·       природоведение (5 класс) в учебном объеме  2 часа в неделю, добавлен в 6 классе 1 час  из КОУ с учетом особенностей контингента обучающихся.

·       физика (7-9 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю;

·       химия (8-9 классы) в учебном объеме  2 часа в неделю;

·       биология в 6-9-ом классах в учебном объеме 2  час в неделю, в 6 классе добавлен 1 час из КОУ;

·       искусство (Музыка и ИЗО) (5-9 классы) в 5-7-х классах в учебном объеме 1 час в неделю музыка и 1 час в неделю ИЗО, в 8-9-х классах искусство в учебном объеме 1 час в неделю;

·       технология (5-8 классы) в учебном объеме 2 часа в неделю изучается в 5-7-х классах, в учебном объеме 1 час в неделю в 8-х классах;

·       основы безопасности жизнедеятельности в учебном объеме 1 час в неделю изучается в 5, 8, 9-х классах, добавлено в5 ,и 9 классах по 1часу из КОУ с учетом специфики школы;

·        физическая культура (5-9 классы) в учебном объеме 3 часа в неделю;

 

Компонент образовательного учреждения в учебном плане основного общего образования распределен полностью с учетом  особенностей контингента. Его распределение позволяет обеспечить более полное усвоение учебных программ базового уровня (русский язык, математика, география, информатика, и ИКТ, биология). Использование 2-х часов КОУ на изучение ОБЖ  в 5 и 9 классе,  диктуется особенностями психофизиологического и личностного развития учащихся СШИ №51.

Введение  предмета основы экономики в 9 классе  из КОУ направлено на формирование экономической компетентности и  успешной  социализации обучающихся.

 

 Для проведения консультаций по выполнению домашних заданий и   групповых индивидуальных занятий по основным предметам с целью повышения уровня обученности, на устранение пробелов в знаниях и умениях, на реализацию  принципов индивидуализации обучения часы КОУ распределены на предметы:

 русский язык – 5 часов

 математика -5 часов

  английский язык  – 1 час,

               химия – 1 час.

С учетом специфики контингента обучающихся и их успешной социализации введены предметно – ориентационыые курсы:  6 класс – обеспечение безопасного поведения,  7 класс- прикладная информатика, 8 класс – психология общения, 9 класс – профессиональное  самоопределение.

 

Часы компонента образовательного учреждения, реализуемые за пределами аудиторной нагрузки (вне уроков) на одного учащегося, определены в указанных объемах и в сумме с аудиторной нагрузкой не превышают допустимых норм:

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей Образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.